“从今天开始,所有同学在家上网课,具体开学时间另行通知。”疫情来势汹汹,班主任张老师给学生传达上级的疫情防控精神。
随着悠扬的音乐声响起,网课开始了。
“咦,怎么还有十几位同学没有上线,抓紧时间电话通知。”一个一个的通知,还有几个学生没有在线,怎么回事?原来这几位同学,没有手机电脑或者没有网络。很快,教育部门的领导发现了这个问题,专门为低保贫困家庭的孩子免费配备了手机和网络。学生可以安安心心的通过网络上课了。
“晚自习开始了,请同学们抓紧到位!”班主任张老师利用“钉钉会议”开展线上晚自习。在老师的监督下,多数学生能够认真做作业,复习功课。疫情什么时候结束啊?
终于,经过全国人民的共同努力,我们成功的进入了疫情常态化的管理,学校又恢复了往日的欢声笑语。
“张老师,你们班的小军在校外跟其他学校的学生发生矛盾了。”级部马主任说道,“这些孩子怎么认识的?”
三年的疫情,三年的网课,每一个学生都接触到了网络,于是乎各种微信群、钉钉群、QQ群应运而生,学生因为各种原因建立了各种群,只不过为了学习而建的群很少很少。各个学校之间的“后进生”慢慢的建立了联系,有时候会发生矛盾,有时候彼此看着不顺眼,于是就“约架”,在学校里或外边某个地方干一仗。
网络可以让我们获得很多有益的东西,网络可以用来上网课,网络也可以用来“约架”,甚至有的利用网络进行犯罪:网络是一把双刃剑。而智能手机是网络重要的终端。
经常看到,刚刚懂事的儿童手里拿着手机玩着游戏;经常看到,在外的少年拿着手机痴迷不已;当然,成年人里的低头族更是多得数不胜数……手机已经影响到我们每一个人,尤其影响到了青少年。
家长给了孩子手机,家长管理不了孩子的手机。曾经见到,家长看到孩子沉迷手机游戏,成绩下降,用摔坏手机的极端方式想让孩子离开手机。可是这种极端的方式根本没有效果,甚至有的孩子竟然用“自杀”对抗,酿成了悲剧。
“全家人的手机全部上交。”陈老师笑眯眯的对着妻子和儿子说道。
回家的第一件事,陈老师就是管理全家人的手机,大家一致约定:除了接打电话和查找信息,平时(节假日除外)家里人都不刷手机,不玩网络游戏。于是孩子能够静下心来好好学习,家长做做家务、看看报纸书籍充充电、小声的聊聊天……家里一片温馨祥和的气氛。去年高考,陈老师的儿子以六百多分的成绩考上了北京的一所着名大学。
可见,管住孩子的手机不难,前提是先管住家长的手机。”其身正不令而行。其身不正,虽令不从“。亲爱的各位家长,只要你以身作则,言传身教,你的孩子肯定会成长为社会的有用之才!
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