看着眼前的语文试卷,叶承深深的呼了一口气。
“5.3系统版的我都做了,还怕你个金太阳?”
但到底是老牌的出题专家出的题,这卷子和系统5.3也不遑多让了。要不是叶承做了不少语文了,那还真不一定应付的来。
叶承写语文和其他人不太一样,先写诗词默写,之后是填成语之类的。等把这些写完了再从头开始写,只能说每个人有自己独特的答题方式。就连刘若芷都不是从头规规矩矩的写,那就说明这确实是有它的优点的。
大概剩下一个小时多二十分钟左右,叶承翻到了最后一面,准备写作文了。
“时代青年,知行合一,守边界以至精神,融边界以得发展。”
阅读下面的材料,根据要求写作。
有人认为是知易行难,也有人认为是知难行易。说到知和行,人们很容易联想到陶行知先生的名字。着名哲学家冯友兰先生曾在一篇文章中说:“陶行知先生的名字,本来是陶知行,他或者先以为知易行难,注重在行,故取名先知后行,后又以为知难行易,注重在知,故改名先行后知,究竟他的意思,确是如何,我们不得而知,但他把知、行二字颠之倒之,似乎表示他对于知行的看法,先后总有不同。”
你是怎样看到“知”和“行”的?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。
要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(这是明年的高考一道押题,感兴趣的可以插个眼。)
看着最后的作文,说实话叶承一时半会儿的还真想不出来。
表面的立意很好写,但是太过于浅显,哪怕写出来也得不了太高的分数。这才是叶承感觉难写的地方,怎么直接点出主题还得写出深意才是最难的。
思索了一阵之后,叶承才终于动笔......
“叮铃铃铃铃铃~考试结束时间到~请考生停笔,双手自然下垂......”
第一科考完了,大部分人都在议论语文考卷的题。
“我诗词默写的第二个忘记了,要是之前自习背一遍就好了。”
“我也是,还有成语题,就是想不出该填什么。”
“作文才是最不好写的,能写的太多了,往深了写就难多了。”
......而真正会考试的却不会议论这些,往班里望去,像刘若芷之类的早已经坐在座位上复习起了下一场的科目,不浪费一点时间。以小见大,由此可观啊。
直到下一科开始考试,对答案的还在对,而复习的不知道又看见多少知识点了......
“叮铃铃铃铃铃~考试时间到~开始答题~”
一拿到数学卷子,叶承就开始疯狂演算了。
“这是优势学科,绝对要拉开差距。”
得益于对系统版5.3的多次刷题,叶承看着金太阳出的数学卷子感觉不难。一些看起来新颖的题型其实叶承早早的就刷到过了,拿捏起来不成问题。
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