……
小少年的声音带着稚气,把自己认得的字都读了出来,像课堂阅读般念得认真,小女孩则在旁仔细听着。
记录有些零碎,有鹿呦和鹿妈妈的个人备忘信息,但更多的是两人恋爱时的一些琐事。
本子大概真的搁置挺久了,因为内容到结婚前就不再有记录。
最后两人再次对视。
妹妹:“这是传说中的备忘录吗,或者说日记?”
哥哥:“好像是的。”
妹妹:“里面的内容都是关于妈妈和姥姥,还有爸爸和妈妈的吧?”
哥哥:“好像是的。”
妹妹:“要不要给妈妈看?”
爸爸要是知道他们看了他的日记的话,可能会恼羞成怒。
给妈妈看的话……
两人似乎都能想象到妈妈看到这个本子时候的样子,估计,会笑得很傻吧……
惹——
光是想想都觉得毛骨悚然。
哥哥想了想,有了另一个打算。
“先放在你那里,以后惹妈妈不高兴了再把这个作为礼物送给她,将功补过。”
妹妹并不知道哥哥的用意何在,但,哥哥一直比她有主意,听他的总是没错的。
“不过……”妹妹掂了掂手上的本子,“为什么爸爸会用这种本子呢?”
小朋友要是再长大些,应该就会用娘这个形容词了
哥哥也不解,这本子怎么看都是妈妈的风格。
哥哥:“可能是爸爸偷偷拿了妈妈的,所以才藏起来不让妈妈知道。”
妹妹点头表示哥哥真会推理。
程泽允:……
两个兔崽子,就不能是妈妈送给爸爸的吗?!
【关于爱这个字】
某天,哥哥妹妹收到一份家庭作业。
——如何理解“爱”这个字,回去跟爸爸妈妈一起商量。
鹿呦看到作业内容,思索片刻。
然后把兄妹两抱在怀里。
“对妈妈来说,爱应该就是,恨不得把所有自己认为好的东西都给你们。”
兄妹两似懂非懂。
哥哥:“就像我把汽车模型让给妹妹玩一样吗?”
鹿呦:“唔,也可以这么说。”
妹妹:“那我也爱哥哥,我要把洋娃娃给你玩。”
哥哥:“才不要呢!”
鹿呦看兄妹两斗嘴,脸上是浅浅的温柔笑意。
一旁的程泽允听了三人的对话,也凑了过来,在鹿呦耳边问道:“那对我呢,怎样是爱?”
鹿呦这次没有说他嘴贫,在孩子的注视下,当真认真思考了这个问题。
“大概是分享吧。我生命中出现的每一件开心的小事都想跟你分享。”
兄妹两继续似懂非懂的样子。
对爸爸是分享,对我们是直接给予,听起来好像差不多,但又好像有点不一样。
程泽允似乎挺满意这个回答,笑着把鹿呦搂入怀里,说:
“那我还是觉得我比较爱你,因为我生命中的每一件开心的事都是因为你。”
-
午后阳光懒洋洋的,调皮地在空气中撒落爱的因子。
一家四口,笑得开怀。
(全文完)
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