泽田纲吉觉得自己一定是疯了,才会答应里包恩的要求。
雄英的学生,真的都不是普通的高中生。
比如说现在他面对的这位,据说个性是半冷半热的少年,轰焦冻。
泽田纲吉对这名少年有印象,学姐被十年火箭筒打中,按理说,应该是与未来的自己交换,但是奇怪的是,出现在原地的,竟然是十年前的学姐。
里包恩说这是因为有一股强大的力量在排斥时空的作用。
泽田纲吉第一个感觉就是,那是来自学姐神秘未知的能力。
总之,十年火箭筒非但没有让学姐穿越到过去,反而还将学姐送到了未来。
这是一件非常危险的事情,未来可以改变,那么过去呢?
答案是肯定的,穿越到过去,甚至比穿越到未来,更加可怕。因为一个不小心,一个小小的举动,可能就会掀起一场蝴蝶效应。
现场的人太多,当时泽田纲吉不能询问琦玉,到底做了什么事情。
然后,就在泽田纲吉焦头烂额的时候,半冷半热的少年很自然的就跟来自十年前的琦玉进行了友好的交流。
一直到琦玉从十年前回来,泽田纲吉还是保持着目瞪口呆的状态。
“
掉以轻心的话,可是会输掉比赛的。”
轰焦冻的声音清冷孤傲,拥有半冷半热个性的他,此时正现在,泽田纲吉的对面。
彭格列的少年绑,架了假扮人质的琦玉,而轰焦冻跟蛙吹梅雨,以及绿谷出久,则是来营救人质的英雄。
琦玉很想说这跟自己有什么关系呀,她就是抽签的时候走神了。
没错,下午的课,是一年级全员新生一起上的第一节大课。
这是给来自各个学校的学生们,展示雄英特殊教育的一堂课。
这个项目今年才开始,往年都是由英雄科的各位参与。
今年根津校长改变了传统的教学理念,鼓励全员学生参与到这场营救中。
英雄科的学生未来会成为英雄,普通科跟经营科等其他科目的学生,也有可能成为英雄。英雄不仅仅是一个职业,更是一个伟大的梦想。专业划分的是学生的志向,却划分不了他们成为英雄的梦想。
梦想是没有等级专业之分的,他们每个人,都有可能成为英雄。
“
撒,就是如此,大家尽全力去拯救人质,在最短的时间内,把人质救出来的第一名小组,将会得到三个学分的奖励点。”
正是如此,才有了琦玉成为人,质的特殊待遇。
每个小组有三个成员,而绑匪则有四个人。
泽田纲吉面对的,就是轰焦冻小组的成员。
“这是彭格列走了后门才换来的机会,蠢纲,好好珍惜这一次的机会。”
泽田纲吉无语凝噎,盯着坐在椅子被捆住手脚的琦玉,他能把机会让给别人吗?
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