强势文化是什么?强势文化是积极主动探索文化。弱势文化是什么?弱势文化是被动依靠依赖之文化。
前者。独立自主自强。过自己的生活,自己选择自己承担全部责任,哪怕是失败,亦将成为前进的经验。从不缺乏重头再来的勇气,积极探索于世界与社会,不论社会处于何种状态。其都可以从中获得达成目标。
而后者易按既定路线生存。爱听从他人的指挥。以依赖于他人。也容易害怕变化与动荡。害怕社会的变化。容易怨天尤人,容易以他人为借口,容易受世俗大众之影响。容易精明外露,却又不深入思考。最终容易自谜于自己。
孔乙己的长衫是怎么回事?历史上历来都在书中写着,人吃人又是怎么回事?市井文化中的讨好怨天载道与恨人有厌人无又是怎么回事?现实村落中的人云亦云,泼辣狡诈。与倚老卖老的讹诈又是怎么回事?
文化与经济到底存在了何种关系?是文化。还是经济本身对人的异化,亦或为学校教育,家庭教育,社会教育使人所经历的事情,所造成的个人之不同。还是其他?
现行教育是何种状况?近期观来,似乎是以政策转变与考试成绩及高考转变逐步。实现教育观念转变及分层与筛选。
普通人的路在何方?筛选本身就是把顶尖的思维能力,思考能力强之学生被筛选成为重大工程的研究人。而不被筛选的人走向何方?技术本身成为技术工种。是社会需求还是最终会被社会淘汰?
普通人可以走多远?经济本身,环境本身,名利本身与观念本身对教育的影响与个人道路权利的本质。与人的观念,社会运行的本质,与人的出路都在何方?
乡土社会与城市文化的差异,自驱力与外驱力的差别,教育趋势与教育实质与执行的现状为何?
以现行已知而观之。社会本身发出对普通工作的冲击。强化与兴起了对服务人员的需求。工业产业智能化所需求之人才更为高级。需要可以创造的工程师,而教育本身的筛选会遗留出何种人?何种人居多?
顶尖学术性人才。是不会缺乏社会劳动与工作的。而那些被淘汰者归于何方,那么教育将无需刻苦努力与消耗大量时间。而将更加看重学生的应用与转换能力,而缺乏此能力者将去何方?
人的感情感觉灵活多变。是无法被工具所取代的。
随着智能化的发展,若无需劳动者,那么,无产阶级的劳动者若非拥有生产资料,他还还能获取何种资源?是否可以出现平均分配之共产主义?是否当智能化发展后。人们可以获得生产资料的普遍分配,无需为生存而劳动,可以享受自然,去旅游,去享受生活,能否回归原始之自然之状态,人人为兴趣,爱好,而生活。
还是既得利益者获得更多的收益,而大众更加困苦之劳动,而红利政策无任何改变,智能化将让人们去往何处?
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